Hábitos de lectura y errores de los estudiantes con problemas de aprendizaje


“No todos los estudiantes con problemas de aprendizaje son iguales”

Autor: Estefanía Popocatl Vieyra

Fecha: Octubre del 2017

A continuación, se presentan algunos indicadores de problemas de aprendizaje.

Malos hábitos de lectura

  1. Prefiere leer sosteniendo el libro a pocos centímetros de la cara.
  2. Mueve bruscamente la cabeza de un lado a otro.
  3. Con frecuencia pierde su ubicación en el texto.
  4. Muestra tensión mientras lee, por ejemplo: habla con una voz muy aguda, se mueve de forma nerviosa o se muerde los labios.
  5. Expresa inseguridad con llanto o negándose a leer.

Errores en el reconocimiento de palabras

  1. Sustituir una palabra por otra (por ejemplo: en lugar de leer “él vino a la escuela”, lee “él vino a la escalera”).
  2. Omitir palabras (por ejemplo: “él vino a escuela”).
  3. Insertar palabras (por ejemplo: “él vino a la preciosa escuela”).
  4. Pronunciar mal palabras (por ejemplo: leer pata como bata).
  5. Invertir letras o palabras (por ejemplo: leer loba como bola).
  6. Trasponer letras o palabras (por ejemplo: leer “el perro comió rápido” como “el perro rápido comió”).
  7. Lectura pausada y lenta, menos de 20 a 30 palabras por minuto.
  8. Evitar leer una palabra desconocida separándola en unidades familiares.

Errores de comprensión

  1. Recuerdo de secuencia (por ejemplo: no poder explicar el orden de los sucesos en un cuento).
  2. Recuerdo del tema principal (por ejemplo: no ser capaz de reconocer la idea principal de un cuento).
  3. Recuerdo de hechos básicos (por ejemplo: no ser capaz de responder preguntas directamente de un párrafo).

Si conoces a alguien que tiene estas características no dudes en ir con los psicólogos infantiles del Centro de Integramente, para que los ayuden a evaluar y tratar a los niños con problemas de aprendizaje.


Agenda: 22.27.66.46.94


Bibliografía: Meece, J. L. (1997). Child and adolescent development for educators. En A. Woolfolk, Psicología Educativa.



Mindfulness: Meditación Cotidiana

Mindfulness, también conocida como consciencia plena, es una habilidad de gran valor que se ha enseñado y practicado durante miles de años en muchas de las religiones del mundo. A partir de la década de 1980, Jon Kabat-Zinn comenzó a usar habilidades de mindfulness de manera no religiosa para ayudar a los pacientes hospitalarios a hacer frente a problemas de dolor crónico.